高考语文改病句的8种基本方法(高三语文病句修改技巧)

首页经典正文更新时间:2022-12-06 15:21:12
高考语文改病句的8种基本方法(高三语文病句修改技巧)

高考语文改病句的8种基本方法【一】

1 . ◎他是因为爱我的钱才同我结了婚。

2 . ◎光速很快,我们几乎没法想像它的速度。

3 . ◎这部打字机真是价廉物美。

4 . ◎他从不承认自己的失败。

5 . ◎从这个角度看,问题并不像人们一般料想的那样严重。seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose

6 . 天空中的小星星(写成拟人句)

7 . 转述:把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化,要去掉冒号引号,根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动,但不能改变句意。如:王老师对小明说:"我下去买水,你在这里好好练习。"改为转述句:王老师对小明说,他下去买水,叫小明在那里好好练习。

8 . 那么,语文的预习可以从哪些方面着手呢?

9 . it was because he loved my money that he married me

10 . 这活泼的小孩是我的好朋友。(反问句)

高考语文改病句的8种基本方法【二】

1 . 注:not…until…为英语中的固定句式,其意为“直到……才……”。

2 . 这是进行英语(优习英语网写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后,结合一定的语法知识,按照句子的结构特点,直接用英语代人相应的句式即可。如:

3 . He divided the cake into four pieces

5 . the man who told me this refused to tell me his name

6 . 我们遇到困难,怎么能退缩呢?(陈述句)

7 . 前后矛盾。如:油菜地里一片金黄的菜花,五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾,应把"五彩缤纷"去掉。

8 . 我家在市图书管附近住。(改变词序,意思不变)

9 . 搭配不当。如:他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。"穿"与"帽子"搭配不当,应改为:他穿着一件灰大衣和(戴着一顶红帽子。

10 . If we do a thing, we should do it well

高考语文改病句的8种基本方法【三】

1 . Is this the train for Glasgow?

2 . ____________________________

3 . 例句:阳光不喜欢峡谷,峡谷莫非不知道?阳光是公平的么?峡谷莫非不明白?

4 . ◎那项比赛吸引了大批观众。

5 . 词序混乱。如:打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为:我对打乒乓球是很感兴趣的。

6 . 赏析:以大海周围的景物岛山星星为衬托,把大海熟睡的恬静美推进一步,让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的海睡图。

7 . 赏析:作者直抒胸臆,鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂,表明了作者积极向上的人生态度。

8 . 还原为非强调句:because he loved my money, he married me

9 . not being tall is not a serious disadvantage in life,

10 . 就是把一个句子分成两个或两个以上的句子。这样既能把意思表达得更明了,又能减少写错句子的几率。如:

高考语文改病句的8种基本方法【四】

1 . 例句:《假如你想做一株腊梅》文章最后写道:此刻,北风正在敲打着我的窗户,而我的那几株腊梅,依然在那里默默地绽蕾,默默地吐着清幽的芬芳……结合全文,谈谈你对这句话的理解。

2 . It was because he loved my money that he married me

3 . he never admits his failure

4 . 转述:把一句话通过你的`口转告给别人。改写时注意人称的变化,要去掉冒号引号,根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动,但不能改变句意。如:王老师对小明说:"我下去买水,你在这里好好练习。"改为转述句:王老师对小明说,他下去买水,叫小明在那里好好练习。

5 . the match attracted a large crowd

6 . 如比喻,是根据事物的相似点,用具体的浅显的熟知的事物来说明抽象的深奥的生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,使深奥的道理变得浅显易懂。

7 . 赏析:作者用两个反问一个设问表达了对阳光不公的抗议,莫非一词更让人感受到作者的怨恨之情。

8 . There are students here from all over thecountry Many of them are from the North

9 . ◎个子不高不是人生中的严重缺陷。

10 . The match attracted a large crowd

高考语文改病句的8种基本方法【五】

1 . it was not until i met you that i knew real happiness

2 . 例句:《鼓神》敲打锣鼓的汉子们敦实威风,这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞,红光满面,

3 . 赏析:本句用拟人手法,赋予风雨水小苗阳光以人的灵性,让我们感受到生命的获取原来如此的诗意,与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比,很自然地引出下文。

4 . 就是在写英语句子时,把相应汉语句子里的某些词短语或重复的成分删掉或省略。如:

5 . 还原为陈述句:this is the train for glasgow

6 . 小升初的孩子面临一个转折,他们要完成一个适应的过程,同时各方面的能力也要有一个大的提升。压力自然是有的。预习是缓解压力的一个方面,提前预习功课能让孩子在跑过这个弯道时相对轻松一些。

7 . 例句:在我们的脚下,波浪轻轻吻着岩石,像蒙眬欲睡似的。

8 . 扩句:首先找出句子的主干词,再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体充实,但主要意思不变。如:小明去看电影。扩写为:小明(穿着一件新衣服,高高兴兴地去(新华电影院看电影。不能扩写为:小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。

9 . Wolves are highly social animals whose success depends upon their coopera-tion

10 . 句式,即句子的结构形式。句式要统一,是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部,试题往往给出了句式,或要求与某一画线语句句式相同。这样,句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语,那就要首先考虑到短语结构一致,如例句是主谓结构,仿写语句也应如此。

高考语文改病句的8种基本方法【六】

1 . 内容协调一致,包含两层意思:一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系,要能够互相搭配,互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情色彩正反对立关系富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

2 . 用词不当。如:我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。"缺乏"用得不恰当,应改为"缺少"。

3 . there are students here from all over thecountry many of them are from the north

4 . 肯定句和否定句。如:("肯定句"改为"否定句"街上的人很多。--街上的人真不少。将肯定句改为否定句,一定要在句子中加"不""没有"等词,然后将"不""没有"后面的词换成反义词。

5 . 学习首先离不开勤奋,熟练才能生巧。所以,古人提倡拳不离手曲不离口。当然,学习也要讲究方法。比起盲目蛮干,运用恰当的方法巧干收获会更多。学习中的预习便属于巧干之举。

6 . 还原为正常语序:Light travels so fast that we can hardly imagine its speed

7 . 改为:战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

8 . 有位著名的教育家在每学期开学伊始就对学生进行测验,测验的内容为本期要学的全册内容。这种未学先考的做法是为了检测学生假期预习的效果,便于老师了解学生知识掌握情况。事实证明,这种做法是行之有效的。

9 . the weather turned out to be very good, which was more than we couldexpect

10 . 然后,逐篇读课文,扫除字词障碍,了解作者,揣摩文意。不提倡孩子用现成的教辅资料,尤其是孩子不假思索完全按照教辅上的解读来理解课文会限制孩子思维理解能力的发展。遇到不认识不理解的字词动动手,查查字典词典,印象会更深刻。可以将字词整理在一个本子上,便于预习后的整体巩固。对课文的感悟和疑惑可以标注在书上。

高考语文改病句的8种基本方法【七】

1 . 还原为非强调句:Because he loved my money, he married me

2 . 例句:我喜欢海,溺爱着海,尤其是潮来的时候。因此即使是伴妻一道默坐在房里,从闭着的窗户听着外面隐约的海潮音,也觉得满意,算是尽够欣幸了。

3 . Not having met him, I cannot tell you what he is like

4 . It was not until I met you that I knew real happiness

5 . ◎我没有见过他,所以说不出他的模样。

6 . 有的同学在写句子时,一遇见生词或不熟悉的表达,就以为是“山穷水尽”了。其实,此时我们可以设法绕开难点,在保持原意的基础上,用不同的表达方式写出来。如:

7 . 特务很狡猾。(改为比喻句)

8 . 孩子一旦掌握了预习的方法,自学能力就会大大提升,既对全册知识结构有整体的了解,又提前掌握了一些知识点减轻了开学后的负担。同时,孩子在预习中能发现和提出一些问题,这样在学习的时候可以更专注。

9 . ◎他把蛋糕分成块。

10 . he found it easy to earn extra money

高考语文改病句的8种基本方法【八】

1 . 即把疑问句强调句倒装句等还原成基本结构。这是避免写错句子的一种有效的办法。如:

2 . So fast does light travel that we can hardly imagine its speed

3 . 学习不是一蹴而就的事情,语文的学习更是如此。那就从预习开始,扎扎实实地进行,定能有所获。

4 . 再次,语文的预习可以拓展。有的作者值得深入地了解,孩子可以利用这个假期查找其相关资料,读一读该作者的其他作品,从而对作者的生平写作风格代表作等有更多的了解。有的课文是节选的,孩子可以读一读全书内容或欣赏据此改编的影视作品。

5 . 赏析:作者运用排比句式,以表现大海惊醒后的剧烈动荡,展示了大海的粗犷豪放的性格,让读者读来琅琅上口。

6 . he divided the cake into four pieces

7 . ◎我们要干就要干好。

8 . 注:汉语表达中的“价”和“物”在英语中均无需译出。

9 . 赏析:一个动词吻字,写出了海浪亲昵温柔的情态。

10 . The man who told me this refused to tell me his name

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