定语从句知识点归纳思维导图【一】
1 . Ilikethesamebookasyoudo
2 . 我捡起了游客扔下的垃圾。
3 . asyouknowasisexpected
4 . TomisoneoftheboyswhoarefromtheUSA
5 . ThisisthebestEnglishfilmthatIhaveeverseen
6 . theboxwhichisfullofbooksshouldbeemptyassoonaspossible
7 . 思维导图对于人们极为关心的问题,提高教育质量和组织培训质量都具有重要的价值,它已经成为许多新的学习方法中的重要工具,如,研究性学习与行动学习等。
8 . Thefirstlesson(thatIlearnedwillneverbeforgotten
9 . Myfatherandhisteachertalkedalotaboutthethingsandthepersonsthattheycouldremember
10 . All(thatyouhavetodoistopractiseeveryday
定语从句知识点归纳思维导图【二】
1 . 关系副词在定语从句中做状语
2 . )when,where,why
3 . Theroominwhichthereisamachineisaworkshop(介词后面的which不能省略
4 . 思维导图的建立有利于人们对其所思考的问题进行全方位和系统的描述与分析,非常有助于人们对所研究的问题进行深刻的和富有创造性的思考,从而有利于找到解决问题的关键因素或关键环节。
5 . ②先行词被序数词或形容词的最高级所修饰时
6 . SheisthemostbeautifulgirlthatIhaveeverseen/met
7 . AscanbeseenasIexpected
8 . Thereasonwhyhewaslatewasthathewasill
9 . 关系副词可代替的先行词是时间地点或理由的名词,在从句中作状语。
10 . 作宾语时可省略,不能放在介词后面作宾语
定语从句知识点归纳思维导图【三】
1 . Thisisthefactorythat/whichIworkedin
2 . 引导定语从句的关系代词有who,whose,whom,which,that,as;
3 . Hewhomakesnomistakesmakesnothing从不犯错误的人一事无成。
4 . ④先行词被theonly,thevery,thelast,thesame等修饰时
5 . He,whoknowsnothingbutPtendstoknoweverything,isindeedagood-for-nothing不懂装懂,永世饭桶。
6 . YesterdayIwenttoShanghai,whereIwasborn
7 . Thehouse(which/thatweliveinisnotlarge
8 . who指人,做主语
9 . (错)ThisisthemountainvillagewhereIvisitedlastyear
10 . 非限定性定语从句位于句未,而且as和which在从句中作主语宾语表语时可互换
定语从句知识点归纳思维导图【四】
1 . Allisnotgoldthatglitters闪闪发光者,未必皆黄金。
2 . HeliedtohismotherItmadeherveryangry
3 . Hethatgainstimegainsallthings谁赢得时间,谁就赢得一切。
4 . I’ma-year-oldgirl,whoisstudyinginBeijingRitanHighSchool
5 . doyouthinkthepicturethatistakenbyjohnisgood?
6 . Thisisthemanwhohelpedme
7 . 被定语从句修饰的名词或代词叫做先行词
9 . Thisisthelasttime(thatIshallgiveyoualesson
10 . 做定语从句的地点状语
定语从句知识点归纳思维导图【五】
1 . Thespeech,whichhehadwrittenonthepaper,seemedendless
2 . 关系代词所代替的先行词是人或物的名词或代词,并在句中充当主语宾语定语等成分。关系代词在定语从句中作主语时,从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。
3 . where指地点,作状语
4 . Iknowthereasonwhyhecamelate
5 . IstillrememberthedaywhenIfirstcametoBeijing
6 . do you think the picture that is taken by john is good?
7 . 她是我见过的最漂亮的`女孩。
8 . Theperson(whomyoujusttalkedtoisMrLi
9 . Doyoustillrememberthedays(that//whichwespenttogether?
10 . Suchstudentsasyouhavementionedshouldbecriticized
定语从句知识点归纳思维导图【六】
1 . which引导的非限定性定语从句一般放在句未,而as引导的非限定性定语从句可放在句未,也可放在句中句首放在句首时不能用which替换
2 . Aseverybodycanseeaswasusual
3 . thebookthatyouborrowedfrommeyesterdayishelens,notmine
4 . Thisisthemanthat//whohelpedme
5 . that引出的定语从句,指的是与先行词同一事物;而as引出的定语从句是与先行词相似的同类事物
6 . ----ThisisthesamebookasIwanttoread
7 . HelaughedatthegirlThegirlshairwasyellow
8 . IhavemanybooksSomeofthebooksareaboutEnglish
9 . Theearth,asisknowntousall,turnsaroundthesun
10 . 在定语从句中,不管出现任何情况,主句的结构必须完整,即主句必须有主语和谓语,缺一不可,否则,整个主从复合句就无法成立。试比较:
定语从句知识点归纳思维导图【七】
1 . TomistheonlyoneoftheboyswhoisfromtheUSA
2 . the teacher who teaches us maths is a young man
3 . Thereisn’tmuch(thatIcando
4 . Ihavereadallthebooks(thatyougaveme
5 . 主句是who或which引导的特殊问句时。例如:
6 . Ourschoolisnottheonethatitusedtobe
7 . Thisistheplacewherewelivedforfiveyears
8 . 我昨天去了上海,那是我出生的地方。
9 . Themeetingwillbeputofftillnextmonth,whenwewillhavemadeallthepreparations
10 . (Isthisfactory_______wevisitedlastweek?
定语从句知识点归纳思维导图【八】
1 . Thehouse(that//whichweliveinisnotlarge
2 . Whoisthegirlthatisstandingunderthetree?
3 . Wetalkedaboutthepersonsandthingsthatwecouldremember
4 . as引导的非限制性定语从句与主句之间有着较为密切的上下文联系,as本身含有“正如”之意;而which引导的非限制性定语从句与主句之间在逻辑意义上近似并列句,which本身表示“这”或“这一点”之意。例如:
5 . 这就是我曾经工作过的`工厂。
6 . as和which引导的非限定性定语从句的比较:
7 . Theyrushedovertohelpthemanwhosecarhadbrokendown那人车坏了,大家都跑过去帮忙。
8 . Thefirsttime(thatIsawhimwasin
9 . iwanttofindaplacewhereisquietandgood
10 . Thedoctor(that//whom//whoyouarelookingforisintheroom
定语从句知识点归纳思维导图【九】
1 . when指时间,作状语
2 . (Istillrememberthedayswhich/thatwespenttogether
3 . Theletter(that//whichIreceivedwasfrommyfather
4 . Thisisthekeywhichyouarelookingfor
5 . Thereareoccasionswhen(onwhichonemustyield任何人都有不得不屈服的时候。
6 . i like the movie that i watched yesterday
7 . (固定短语中的介词一般不省略,介词仍放在动词之后
8 . 在thesame…后也可用that引导定语从句,但意义有所不同:
9 . 关系副词when,where,why的含义相当于"介词+which"结构,因此常常和"介词+which"结构交替使用,例如:
10 . 思维导图能够充分体现一个人的思考特点,因而具有非常强的个性化特征。具体地讲,就是说相对于同一个主题的思维导图来说,由于制作者的知识结构思考习惯生活和工作经验的不同,其所制作的思维导图也非常不同,因此,思维导图有利于个性的张扬和充分体现个体思考的多样性。